Beste leerbedrijf van Nederland FC Social Work: “Focus bij stagiairs op leerdoelen”

Het begon met Futsal Chabbab. Wat is dat voor interventie? 

“Futsal is een internationaal begrip voor zaalvoetbal. Met Futsal Chabbab zetten we zaalvoetbal in om jongens en meisjes te bereiken die vaak op straat te vinden zijn. Het is een interventie met een pedagogische insteek, waarbij we sport, onderwijs, veiligheid en leefbaarheid met elkaar verbinden. Door samen te werken met gemeenten, scholen, politie, jeugdcoaches en jongerenwerk willen we schooluitval beperken en zelfontplooiing van kinderen en jongeren versterken. Hiermee kunnen we ook overlast op straat verminderen. We coachen kinderen en jongeren binnen en buiten de sportzaal op hun gedrag. Daarnaast volgen ze verplicht huiswerkbegeleiding als dat nodig is. De methode Futsal Chabbab zit inmiddels in databases van onder meer NJi, Movisie en het Kenniscentrum Sport & Bewegen.”

Inmiddels heeft FC Social Work nog drie programma’s. Maar laten we eerst nog even teruggaan naar begin 2000. 

“Ik was ineens een jonge zelfstandig sociaal ondernemer. Nu is sociaal ondernemen gangbaar, maar dat was het toen nog niet. Ik heb een lange adem nodig gehad en heel wat barrières moeten nemen. Ook heb ik in die jaren de opleiding mbo-4 Sociaal Werker gevolgd. Ik heb als het ware de omgekeerde weg afgelegd. Ik ben niet bovenaan de ladder gestart met een opleiding en een zak geld, maar op het eerste treetje van de ladder. Ik kon het natuurlijk niet alleen en daarom betrok ik rolmodellen in het werk. Ook dacht ik na over het inzetten van studenten. Zo ben ik steeds een treetje verder gekomen. Om uiteindelijk door SBB uitverkozen te worden tot Beste Leerbedrijf 2022. Dat is een hele eer.”

En loon naar werken! FC Social Work biedt nu vier programma’s waarin ruim vijftien stagiairs werken. Jouw visie op hun begeleiding heeft FC Social Work in de spotlights gebracht. Hoe ziet die visie eruit?

“Toen ik met stagiairs ging werken, wist ik dat ik niet wilde focussen op cv’s en vacatures in de organisatie. Ik had zelf met weinig plezier stage gelopen. Je kreeg een taak en als die af was dan moest je wachten op een volgende taak. Ik zat vol energie, maar voelde me continu afgeremd. Ik vind dat je stagiairs, of het nu mbo- of hbo-studenten zijn, de juiste vragen moet stellen voordat ze beginnen. Dat zijn volgens mij: Wat wil jij leren? Wat zou jij fijn vinden om te doen? Welke valkuilen zie jij voor jezelf? De antwoorden op deze vragen zijn belangrijker dan een cv. Natuurlijk scan je een cv en een motivatiebrief, maar wat je wilt weten is welke leerdoelen een student heeft. Daar zoek ik vervolgens geen vacature bij, maar ik ga kijken welke werkzaamheden passen bij de persoon en zijn of haar leerdoelen. Ze krijgen dan de verantwoordelijkheid én het vertrouwen om daarmee aan de slag te gaan. Ook kijk ik naar persoonlijke ontwikkeling van stagiairs. Het gaat erom wat je met elkaar wilt bereiken, hoe je dat kunt doen en wie daar op welke manier aan kan bijdragen. Het enige dat ik echt van ze eis, is flexibiliteit.”

Wordt het niet chaotisch als je niet uitgaat van vacatures maar kijkt naar passende werkzaamheden? 

“In de praktijk is het zeker niet chaotisch. Juist omdat er aan de hand van leerdoelen en leerwensen wordt gewerkt. Er zijn veel verschillende typen studenten en opleidingen. Iedereen kan ingezet worden op zijn of haar kennis, ervaring en talenten. Uiteindelijk werken we met het motto: één team, één taak. Het vraagt dus wel iets van de flexibiliteit van de stagiairs. Vandaar dat ik dat ook als eis stel. Alles wordt uiteindelijk opgepakt.”

Wat zou jij mee wil geven aan andere leerbedrijven?

“De stagiair is geen verkapte werknemer. Zorg dat stagiairs een centrale positie krijgen in de organisatie. Dat ze voldoening kunnen halen uit hun persoonlijke groei. Dat tilt ook het onderwijs naar een hoger niveau, want daar beleven ze meer plezier aan doordat ze de theorie ook echt in praktijk kunnen brengen. Geen focus op handjes dus, maar focus op leerdoelen. Het kan bij ons gebeuren dat ik eigen taken neerleg bij een stagiair. Dat hij of zij ineens aan de knoppen zit. Geef je dat vertrouwen dan nemen ze ook de verantwoordelijkheid. Vertaal vertrouwen in ruimte. Dan voelen stagiairs zich gewaardeerd, zetten ze zich vol in en kunnen ze veel leren. Dat levert hun ook weer een volle rugzak op waarmee ze de toekomst in kunnen. Dat is een mooie win-winsituatie.”

Verkiezing beste leerbedrijf en praktijkopleider 2023

De inschrijving voor de Verkiezing beste leerbedrijf en praktijkopleider 2023 is van start gegaan. Draag jij ook een leerbedrijf of praktijkopleider voor?